大部分農村幼兒園對班級宣傳欄燈箱有統壹的格式，也有的幼兒園由教師可以自主學習選擇和決定。大致上，有這么幾個版塊，壹是中國正在不斷進行的課程教學內容；二是企業有關經濟活動設計主題的介紹；三是通過壹些專業班級管理信息或通知；四是有關家庭環境教育的壹些相關知識。基本上都是將所要傳達與宣傳的信息系統分區設置，將班級宣傳欄燈箱這個大的區域劃分為以下幾個小區域，分門別類地投放所要傳達的信息。而這些數據信息技術投放基本是每周的周五，也有個別幼兒園以月為單位人員進行調換。在裝飾班級宣傳欄燈箱方面，完全是依靠人民教師根據個人的審美和動手實踐能力，有的發展比較分析簡單，有的比較漂亮。
1．課程信息
幾乎所有的班級都把課程信息作為燈箱的主要部分，課程信息分為兩部分，壹部分是主題的介紹，另壹部分是日常活動的具體內容。70% 的班級進入到公園的每個環節的末尾都反映了內容，25% 的班級只反映了集體活動的內容。90% 的班級以周為單位更改課程資料，10% 的班級每月更改課程資料。
2．班級信息
其主要內容是通知類信息和有關類，如教師需要家長幫助的頂部，假期或節日內容的時候的壹些信息，信息的活動家長開放日等，主要用于家長了解信息和幼兒園的班級。此信息快捷的更換頻率，是及時更換。在調查中，還發現更換單個類的信息比較慢的，在與老師的溝通，我發現了壹些類還有其他的方式來通知信息，如手機，QQ等。有的班還沒有這個論壇，他們只是在壹小片紙或黑板形式的邊緣。
大部分班級管理都有這方面的研究內容，只是在具體工作內容主要方面，有不少班級的文章過于空洞，比如純粹理論性的文章，甚至有的是針對不同教師教育方面的文章。不過，也有個別班級是教師可以自己動手寫的，在跟教師信息溝通時筆者發現，這是因為教師需要根據企業自己班級幼兒和家長的特點構思的。 標簽： 本文網址：http://www.bjfmyj.com/lhjzsj/1436.html